悟空数学app

软件介绍

悟空数学app是由宁波启点教育科技有限公司推出的一款数学启蒙平台。再没有经历过数学启蒙的小朋友眼里，数学总是枯燥乏味的，无论是基础的数学内容还是较为复杂的内容都宛如天书一般。但是受到数学启蒙的小朋友往往会认为数学是有趣的，数字、图形和空间都充斥着趣味。

所以小编建议各位家长们可以下载悟空数学app来让孩子们了解数学，这款软件会通过精彩有趣的动画片来让宝宝们认识数学、爱上数学，有需要的家长们快来下载吧！

软件特色

1、针对性训练：

悟空数学还包含特有的测试模块，通过测试模块中有趣的题目，可以对孩子的学习情况有准确的评估和认知，从而进行针对性训练。

2、深度定制：

产品单元设计由浅入深，根据孩子的年龄和认知程度进行划分为三阶，可以根据孩子情况有选择得进行学习。

3、多平台支持：

悟空数学同时支持电脑、手机、平板、等设备使用，还支持电视使用哦！使用同一账号，学习进步就会保持同步！产品单元设计由浅入深，根据孩子的年龄和认知程度进行划分为三阶，可以根据孩子情况有选择得进行学习。

4、思维训练：

精心设计的思维训练游戏，不但贴合学习主题，还一个有趣合理场景设置。情景式教学的方式能帮助孩子摆脱枯燥的单纯做题目，还能提高孩子在情境中解决问题能力。

5、生动有趣：

每一个单元包含一个与知识点相关的启蒙故事，通过有趣的故事能让孩子潜移默化得理解学习概念，并且建立起对学习概念的欲认知。

6、数学启蒙：

悟空数学根据教育部《3-6岁儿童发展指南》，设置空间、时间、分类、规律、以及数和运算能力等模块内容，共26个学习单元。

软件功能

全面学习，提供了数学方面的超多基础知识，可以系统的学习基础的知识；

趣味视频，能够通过有趣的2265视频学习知识，同时还可以通过宝宝的专注力；

规律学习，通过数字排放的顺序，从中查找数字排放的规律，锻炼思考能力；

关卡练习，以关卡的方式让宝宝学习知识，逐步提升难度，掌握更多知识；

阶段学习，宝宝可以在软件内根据自己掌握知识的情况选择性的学习知识。

悟空数学app使用方法

1、进入软件，系统会自动为我们生成一个账号；

2、根据提示选择关卡；

3、可以发现每个大关内都有一个个的小关卡，只有过了前面一个后面才会解锁；

4、关卡下面有教学提示的，记得看了提示再来过关哦；

5、里面还有一些启蒙小故事，宝宝学累了的话可以休息看看哦。

悟空数学app课程介绍

阶段一：

1、模式发展1（相似成对）

2、认识图形1（圆形等）

3、局部与整体

4、数数1（10以内）

5、10以内加法启蒙

6、比较1（大小等）

7、分类1（形状、颜色等）

8、方位1（前、后等）

阶段二：

1、时间概念1（整点）

2、10以内减法的启蒙

3、模式发展2（规律）

4、单双数概念启蒙

5、比较2（宽窄等）

6、序数

7、认识图形2（椭圆等）

阶段三：

1、数数3（按群数数）

2、均分和双倍

3、时间2（认识时钟等）

4、自然测量

5、分类2

6、统计与计划

7、加法策略

8、认识立体图形

9、估算

数学启蒙方法

一切的数学启蒙先从培养数感开始

研究发现，孩子在婴儿期的时候，就已经表现出对小数量的数字和数量变化的敏感性了。到了3、4岁的时候，孩子已经能掌握数数的基本原则和对比两个数字之间的大小。大部分儿童在接受正规教育之前建立最基本的数感，这对于他们在今后的学习中获得更高级的数学思维是非常重要的。

有一次我们几位家长在参加某间幼儿园的旁听课时发现，老师在告诉孩子1、2的同时，还会让孩子通过摆玩具或者叠积木的方式来进一步加深自己对于数字和数量之间的关系。课后这位老师告诉我们，之所以这么做，是为了让孩子们在摆放的过程中培养出自己的数感。那么什么是数感呢？

"数感"一词在我国数学课标中的解释是这样的：它是一种主动地、自觉地或自动化地理解和运用数的态度与意识。简单来说，数感就是孩子对数量的感知能力，以及把数字（符号）和数量对应起来的能力。有了这个能力，孩子就具备了一种数学思维，以后在学习比大小、加减法和很多复杂的数学知识，就会很容易理解和掌握。

因此，作为家长的我们与其着急让孩子学数学，不如顺应孩子的认知特点或者天性，发展孩子的数感，让数感更丰富于孩子们的数学能力。

如何正确地开启"数学启蒙"的大门？

数学学习会锻炼我们的思维能力，让我们能够应对生活和学习上的难题，尽早进行数学启蒙，能够为孩子打牢学习的基础，给孩子的学习提供更多的帮助，那么应该如何正确进行"数学启蒙"，让孩子成为"学霸"呢？

1、站在孩子角度去思考和理解问题。

在孩子小的时候，他们都是通过语言、模仿、想象等方法来认识和了解世界，他们获取的知识都是通过自身的"切身体验"获取的，是自身的知觉原因，他们对于世界的认识是抽象的，与我们大人的世界市不一样的，所以父母需要了解孩子的心理特征。

因此，在进行数学启蒙时，父母要站在孩子的角度来思考问题，因为孩子看问题的方式和我们不一样，有时候我们看起来很简单的事情，孩子则是需要很长的时间和经验积累才能理解和做到，就像是对我们来说"三个水果"就是"三个水果"，但是3这个数字对于孩子来说还是抽象的，于他们来说是很费解的事情。所以父母要以孩子的理解水平去理解问题。

2、为孩子创造数学启蒙的环境。

环境对于孩子启蒙很重要，要能引起孩子学习探索的好奇心。父母可以利用家中熟悉的物体，鼓励孩子自己去体验和摸索，例如看看玩具的差别，猜猜玩具又"躲在什么地方"，蜡笔的数量、这些东西都是怎样动的等等，让孩子在生活中不断地重复体验"数、量、形"的概念，从而引发孩子关注数学。

3、让孩子接触生活中的数学。

这个阶段的数学启蒙，不是一定要让孩子懂得"数学"，而是在接触数学的基础上来养成孩子的逻辑思维能力和模式，教会孩子思考的方法，真正地培养孩子的数学思维。而这些能力都是需要一定的数学基础，父母可以在日常的教育中帮助孩子接触"数字、数量、图形""基本的运算""数学的实际应用"，例如可以带着孩子去游乐场玩、或是让孩子学着去超市一起买东西等，让孩子接触生活中的"数学"。

数学启蒙这件事不在于早和教的多复杂，更多的是要让孩子在生活中潜移默化的去接触"数学"，让孩子产生对数学的兴趣，引导孩子坚持下去，这才是最好的教育方式！